行政职业能力测试题库：言语理解与表达习题及解析（十七）-pa官网

1.作为一名教师，无论你意识到没有，自己都是半个演员，有人角色感强一些，有人弱一些;有人表演能力强一些，有人弱一些。在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度就体现在表演意识和表演能力的差别上了。

这段话主要支持了这样一个观点，即( )。

a.教师应把课堂作为舞台，自己当成演员

b.教师的表演意识和能力影响着教学效果

c.表演能力强的教师往往有好的教学效果

d.知识、见识、表演等都是教师的必修课

1.【答案】b。解析：这段文字主要介绍了教师这种职业具有的半个演员的特性，其教学效果受表演意识和表演能力的影响。a项是说教师应把自己当成演员，而文段中说的是“半个演员”，排除。c项表述过于，教学效果受很多因素影响，如知识、见识、表演意识、表演能力，仅表演能力强，并不一定有好的教学效果，排除。d项把知识、见识、表演并列起来，没有重点，而文段主要强调的是表演意识和表演能力对教学效果的影响，排除。本题的正确答案为b。

2.而一个“软实力”的构成和积累，正是包括这种塑造其自身文化、传统、宗教内在吸引力和感化力的公关能力，更包括以主动出面来推销、强化某种价值观、生活方式、甚至是特定意识形态和政治制度的实力。冷战时期，美苏两大阵营的对峙绝非仅仅是军事和意识形态之争，更是政府公关层面上的较量。苏联垮台，原因既有美国“星球大战”这一战略“阴”谋之功，也有“美国之音”、“自由欧洲电台”那些伐谋攻心之力。

这段话主要阐述了一个“软实力”( )。

a.所指代的内容 b.和“硬实力”之别

c.应发挥的作用 d.作用范围比较特殊

2.【答案】a。解析：由“一个‘软实力’的构成和积累，包括……更包括……”，可看出这段文字主要阐述的是“软实力”主要包括的内容，苏联垮台的例子则是“软实力”发挥作用的一个表现。b项“硬实力”在文段中不曾涉及，属无中生有，排除。c项“软实力”应发挥的作用不是文段主要阐述的内容，排除。d项“软实力”作用范围的特殊性在文段中也不曾涉及，排除。本题的正确答案为a。

3.自德洛尔1967年在《公共行政评论》杂志上发表了《政策分析家：一个政府部门中新的职业性角色》以来，“政策分析者”一词已普遍地用以指称那些职业从事政策研究的学术家或实践者，与这一特殊角色密切相关的职业伦理也已引起了人们的广泛关注。

作者接下来很有可能介绍的是( )。

a.政策分析的特点 b.职业伦理的特点

c.职业伦理政策分析的特殊性 d.政策分析职业伦理的特殊性

3.【答案】d。解析：由“与这一特殊角色密切相关的职业伦理也已引起了人们的广泛关注”可知，文段接下来的重心将放在“职业伦理”上，由此可排除侧重“政策分析”的a、c两项。b项“职业伦理”的范围过大，脱离了文段的语境“政策分析者”，排除。本题的正确答案为d。

4. 党和政府与人民群众的关系问题，直接________党风、政风，党员干部为谁代言、站在哪一边，直接决定人心向背，也决定着党和人民的事业能否长盛不衰。

a.关系 b.决定 c.体现 d.联系

4.【答案】c。解析：“党风、政风”属于较为抽象的事物，“党和政府与人民群众的关系”是其外在表现之一。二者是体现与被体现的关系。故本题答案为c。

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